Методическая разработка Э.-Э.Шмитта «Оскар и Розовая дама» в технологии
«Французская мастерская»
Цель урока –развитие читательского интереса в рамках урока с привлечением родителей.
Задачи урока:
1.научить самостоятельному осознанному чтению;
2.изучить художественные особенности повести «Оскар и Розовая дама»;
3. ответить на вопрос: «О чём эта книга: о жизни или о смерти?»
Планируемые результаты
|
развитие личностных качеств: милосердия, сострадания.
|
продолжение знакомства с жанром «роман».
|
продолжить развитие своих языковых и творческих способностей;
развивать навыки поисковой деятельности по тексту.
Оборудование: мультимедийный проектор, колонки, доступ к Интернет-ресурсам.
Ход урока.
- 1.Организационный момент.
- Приветствие, распределение учащихся и родителей по четырем группам.
- 2.Проблематизация
- Обсуждение первичных впечатлений от прочтения книги, обмен мнениями. Выявление противоречий в оценке произведения. Формулирование вопроса: «О чём эта книга: о жизни или о смерти?»
- 3.Актуализация
- Сообщение об авторе – Эрике Шмитте, его «Цикле незримого», куда входит повесть «Оскар и Розовая дама».
- 4.Учебная деятельность
- Работа в группах с отрывками повести с целью найти фрагменты текста, относящиеся к тематическим направлениям «Жизнь и смерть», «Человек и Бог», «Я и другие», «Любовь и неприятие».
- 5.Афиширование знаний
- Создание сопоставительной таблице в виде весов, где на одной чаше – жизнь, а на другой – смерть. После озвучивания подобранных цитат по указанным тематическим направлениям они заносятся на ту или иную чашу весов.
- 6.Рефлексия.