Тема: «Где живёт белый медведь?» Использование технологий: -элементы технологии «Перевёрнутый класс»; - технология «Смешанное обучение» (модель «Ротация станций») - технология развития критического мышления через чтение и письмо - проектная деятельность Оборудование: учебник «Окружающий мир» 1 класс, часть 2,А.А.Плешаков, рабочая тетрадь«Окружающий мир»(2 часть)А.А.Плешаков, глобус, физическая карта мира, ватман, заготовки материков Земли, животных Северного и Южного полюсов, ноутбуки, компьютерная презентация, клей, фломастеры. Цель: сформировать у обучающихся представление о самых холодных зонах Земли, о животном мире этих зон; показать связь между природными условиями и животным миром этих зон. Задачи урока: - научить находить на глобусе...
-
Перейти к записи блога
Тема: «Где живёт белый медведь?» Использование технологий: -элементы технологии «Перевёрнутый класс»; - технология «Смешанное обучение» (модель «Ротация станций») - технология развития критического мышления через чтение и письмо - проектная деятельность Оборудование: учебник «Окружающий мир» 1 класс, часть 2,А.А.Плешаков, рабочая тетрадь«Окружающий мир»(2 часть)А.А.Плешаков, глобус, физическая карта мира, ватман, заготовки материков Земли, животных Северного и Южного полюсов, ноутбуки, компьютерная презентация, клей, фломастеры. Цель: сформировать у обучающихся представление о самых холодных зонах Земли, о животном мире этих зон; показать связь между природными условиями и животным миром этих зон. Задачи урока: - научить находить на глобусе...Запись находится на модерацииЗапись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.