Задачи: закрепить навыки правописания слов с орфограммами – разделительные ъ и ь , буквы и, у, а после шипящих, непроизносимые согласные; учить методу работы с текстом «Кольца Венна»; развивать орфографическую зоркость. Оборудование: интерактивная доска; индивидуальные карточки. План урока: 1.Организационный момент. Объявление темы урока, его цели и задач. 2.Проверочная работа по изученным темам. 3.Наблюдение за теоретическим материалом, применение стратегии «Кольца Венна». 4.Отработка навыка правописания слов с изученной орфограммой. 5.Подведение итогов. 6.Домашнее задание. Ход урока 1.–Мы продолжаем повторять орфограммы, изученные вами ранее. Сегодня в начале урока напишем объяснительный диктант, в котором вы должны графически выде...
-
Перейти к записи блога
Задачи: закрепить навыки правописания слов с орфограммами – разделительные ъ и ь , буквы и, у, а после шипящих, непроизносимые согласные; учить методу работы с текстом «Кольца Венна»; развивать орфографическую зоркость. Оборудование: интерактивная доска; индивидуальные карточки. План урока: 1.Организационный момент. Объявление темы урока, его цели и задач. 2.Проверочная работа по изученным темам. 3.Наблюдение за теоретическим материалом, применение стратегии «Кольца Венна». 4.Отработка навыка правописания слов с изученной орфограммой. 5.Подведение итогов. 6.Домашнее задание. Ход урока 1.–Мы продолжаем повторять орфограммы, изученные вами ранее. Сегодня в начале урока напишем объяснительный диктант, в котором вы должны графически выде...Запись находится на модерацииЗапись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.